Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Título de la clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Objetivo (PDA): Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Violencia escolar y familiar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Exploración de conocimientos previos sobre el tema de los derechos de las mujeres.


3. Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer las luchas de las mujeres por sus derechos? ¿Cómo se relaciona este tema con la violencia escolar y familiar?

Desarrollo (30 minutos):
4. División de los alumnos en grupos de trabajo.
5. Cada grupo recibirá una breve biografía de una mujer destacada en la lucha por los derechos de las mujeres.
6. Los grupos deberán investigar sobre la vida y logros de la mujer asignada, resaltando sus luchas y los obstáculos que enfrentó.
7. Cada grupo deberá presentar su investigación de manera creativa (puede ser mediante una presentación, un cartel, una obra de teatro corta, etc.).

Cierre (10 minutos):
8. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y las diferentes formas de violencia que enfrentaron las mujeres en su lucha por la igualdad.
9. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión y asignación de tareas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Planteamiento de nuevas preguntas: ¿Cómo se relaciona la violencia escolar y familiar con las luchas de las mujeres por sus derechos? ¿Qué podemos hacer para evitar la violencia y prom