Estilos de vida activos y saludables
Gregorio Torres
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo PDA: Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Diseño y organización de actividades recreativas a partir de la aplicación de hábitos de vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Breve introducción al tema de estilos de vida activos y saludables.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el aprendizaje y el servicio a la comunidad.
- Planteamiento del problema a resolver: diseñar y organizar actividades recreativas que promuevan hábitos de vida saludables.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten ideas sobre actividades recreativas relacionadas con la vida saludable.
- División de los alumnos en grupos y asignación de un aspecto de vida saludable a cada grupo (alimentación, actividad física, descanso, etc.).
- Investigación en grupo sobre el tema asignado, buscando información sobre la importancia de ese aspecto de vida saludable y ejemplos de actividades recreativas relacionadas.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupo.
- Reflexión sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.
- Tarea para la próxima sesión: diseño de una actividad recreativa relacionada con el aspecto de vida saludable asignado.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de los criterios