La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: a. La pérdida de biodiversidad y sus consecuencias

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas, y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas y si saben cuántas especies existen en el mundo.


• Generar preguntas guía: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante? ¿Cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad 1: Proyección de un video sobre la biodiversidad en el mundo y su importancia.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad local y sus características.


• Actividad 3: Investigación en grupos sobre la biodiversidad local a través de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

Sesión 2:

• Actividad 1: Exposición de los resultados de la investigación en grupos.


• Actividad 2: Análisis de la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Actividad 3: Reflexión grupal sobre las acciones necesarias para cuidar la biodiversidad local.

Sesión 3:

• Actividad 1: Proyección de un documental