Introducción al concepto de proporcionalidad

María Dolores Martínez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Introducir el concepto de proporcionalidad y su importancia en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad (por ejemplo, recetas de cocina, conversiones de unidades de medida, reglas de tres, etc.).

  2. Presentar a los alumnos el concepto de proporcionalidad y explicar su definición.

  3. Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas de proporcionalidad y pedir a los alumnos que determinen si son proporcionales o no. Discutir las respuestas en grupo.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar la proporcionalidad en diferentes situaciones y encontrar los valores faltantes.


Recursos: Pizarra, ejemplos de situaciones problemáticas de proporcionalidad.


Sesión 2: Proporcionalidad directa
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Comprender la proporcionalidad directa y resolver problemas relacionados.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de proporcionalidad y su importancia.

  2. Explicar el concepto de proporcionalidad directa y cómo se puede identificar en una situación problemática.

  3. Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas de proporcionalidad directa y pedir a los alumnos que determinen los valores faltantes.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben resolver problemas de proporcionalidad directa.


Recursos: Pizarra, ejemplos de situaciones problemáticas de proporcionalidad directa.


Sesión 3: Proporcionalidad inversa
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Comprender la proporcionalidad inversa y resolver problemas relacionados.


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