Matemáticas - Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Exclusión en el aula

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad inicial para despertar el interés de los alumnos en el tema de funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Presentar el problema de exclusión en el aula y cómo las funciones pueden ayudar a resolver este problema.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y proporcionalidad inversa.


• Realizar ejemplos prácticos de funciones inversas y cómo se pueden representar en una tabla, gráfica o representación algebraica.


• Realizar ejercicios en el aula y en grupos pequeños para practicar la identificación de funciones inversas.

Cierre:

• Hacer una recapitulación del contenido visto en la sesión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistan en buscar ejemplos de funciones inversas en su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una discusión en grupo sobre los ejemplos de funciones inversas encontrados por los alumnos en su vida cotidiana.


• Reflexionar sobre cómo se relacionan estos ejemplos con el problema de exclusión en el aula.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver problemas relacionados con funciones inversas y proporcionalidad inversa en contextos reales.


• Utilizar diferentes representaciones (tabla, gráfica, representación algebraica) para resolve