Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Ahorro y emprendimiento en alumnos de secundaria.

Rosario Villegas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Ahorro y emprendimiento en alumnos de secundaria.


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas de ahorro y emprendimiento conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan, para satisfacer las necesidades e intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por ahorro y emprendimiento.

  • Presentar el problema a atender: Los alumnos necesitan aprender a ahorrar y emprender negocios.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición de conceptos básico sobre ahorro y emprendimiento.

  • Realizar una dinámica grupal sobre la importancia del ahorro y sus beneficios a largo plazo.

  • Presentar ejemplos de emprendimientos exitosos y su impacto en la sociedad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto de emprendimiento que involucre el ahorro.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar su proyecto de emprendimiento, explicando cómo se relaciona con el ahorro y cuáles son los beneficios que ofrece a la comunidad.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del ahorro y el emprendimiento en la vida cotidiana.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Rubrica de evaluación para la presentación del proyecto de emprendimiento. Criterios a evaluar: relación con el ahorro, beneficios para la comunidad, originalidad e innovación.


Sesión 2: (50 minutos)


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre ahorro y emprendimiento.

  • Introducir el concepto de pensami