Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia y discriminación dentro de la escuela por parte de los alumnos y cómo evitarlo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Establecer el problema dentro de la escuela: la existencia de violencia y discriminación por parte de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y asignarles una causa histórica del racismo y la xenofobia (por ejemplo, la esclavitud, el colonialismo, la segregación racial, etc.).


• Cada grupo deberá investigar a fondo sobre su causa asignada y elaborar un informe que explique cómo esta causa ha contribuido al racismo y la xenofobia a lo largo de la historia.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de consecuencias de estas causas en la actualidad.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia, así como sus consecuencias actuales.


• Se enfatizará la importancia de relacionar críticamente estas causas con sus consecuencias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el problema de violencia y discriminación dentro