Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

CINTHIA ROMERO
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz en México y América Latina".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de cultura de paz y los conflictos territoriales, políticos y sociales en la región.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: "Localizar y analizar acciones no violentas realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales".

  2. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  3. Cada grupo deberá investigar y seleccionar un caso específico de acciones no violentas en la región y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Proporcionar recursos como libros, artículos, vídeos y acceso a Internet para que los alumnos puedan realizar su investigación.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los casos por parte de cada grupo.

  2. Realizar una discusión en clase sobre las acciones no violentas presentadas y su impacto en la cultura de paz.

  3. Reflexión y conclusión grupal sobre la importancia de estas acciones para resolver conflictos de manera pacífica.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Introducir el tema de adicciones y su relación con los conflictos territoriales, políticos y sociales.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: "Analizar cómo las