Introducción al tema y reflexión sobre la creación de textos continuos

Plan de clase

Título del Proyecto: "Conociendo nuestra historia: textos discontinuos y su relación con la creación de textos continuos"

Objetivo general: Reconocer y analizar las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, para aplicar esta comprensión en la creación de textos continuos.

Objetivos específicos:

1. Comprender el concepto de texto discontinuo y su importancia en la organización y presentación de la información.


2. Identificar y analizar las características y funciones de las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


3. Utilizar la información proporcionada en textos discontinuos para crear textos continuos coherentes y estructurados.


4. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica mediante la incorporación de diferentes perspectivas en la creación de textos continuos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la creación de textos continuos (45 min)

• Presentación del proyecto y los objetivos.


• Actividad de reflexión: los estudiantes pensarán en situaciones en las que han tenido que crear textos continuos y compartirán sus experiencias.


• Discusión en grupo sobre las dificultades y desafíos que enfrentan al crear textos continuos.

Sesión 2: Características y funciones de los textos discontinuos (45 min)

• Presentación de diferentes tipos de textos discontinuos: tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Análisis en grupo de ejemplos de cada tipo de texto discontinuo, identificando sus características y funciones.


• Actividad práctica: los est