Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: 2º de primaria

Objetivo PDA: Explorar los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre los elementos paratextuales de los libros.


• Presentación de los elementos paratextuales: Mostrar a los alumnos diferentes libros y explicarles qué son la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato. Trabajar en la identificación de cada uno de ellos.


• Actividad de exploración: Entregar a cada alumno un libro y pedirles que observen los elementos paratextuales del mismo. Luego, en parejas, discutir sobre qué creen que trata el cuento basándose en estos elementos.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo sobre las observaciones y anticipaciones que realizaron.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los elementos paratextuales de los libros vistos anteriormente.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento a los alumnos, mostrando las ilustraciones y resaltando los elementos paratextuales. Durante la lectura, realizar preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño párrafo anticipando el contenido de