Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las entrevistas

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una entrevista y para qué sirve.


• Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar las entrevistas.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos sobre la importancia de poder elaborar una entrevista de manera adecuada.


• Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos el problema a tratar: "Los alumnos no son capaces de elaborar una entrevista".


• Actividad grupal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas de esta problemática.


• Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

Sesión 2:
Tema: Características de una buena entrevista

• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos ejemplos de entrevistas bien hechas y otras mal hechas. Analizar en grupo las diferencias.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista simulada en parejas, donde uno será el entrevistador y el otro el entrevistado. Después, reflexionarán en grupo sobre lo observado.


• Presentación de las características de una buena entrevista: Explicar a los alumnos las características necesarias para elaborar una entrevista de calidad.


• Actividad de análisis: Los alumnos analizarán ejemplos