El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
JOSE ALFREDO QUINTANA- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Discriminación
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema de discriminación
- Presentación del tema central: el derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Introducción al concepto de discriminación: qué es, ejemplos y consecuencias.
- Planteamiento del problema de discriminación: ¿Cómo podemos evitar la discriminación en nuestra escuela y comunidad?
Actividades:
- Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes expresarán sus ideas sobre el significado de la discriminación y ejemplos que hayan observado.
- Presentación de casos reales de discriminación para promover la reflexión y el debate.
- Formación de grupos de trabajo para analizar el problema planteado y proponer posibles soluciones.
Evaluación formativa: Observación y participación activa de los estudiantes durante la discusión y la actividad en grupos.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre el derecho a la protección y las instituciones que pueden apoyar
- Explicación del concepto de derechos y cómo se relacionan con la protección de la integridad física y mental.
- Investigación guiada sobre el derecho a la protección y las instituciones que pueden apoyar en casos de maltrato, abuso o explotaci