Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Iniciar la clase mostrando a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y resta de números decimales. Por ejemplo: "Tienes 2.5 dólares y compras un libro que cuesta 1.75 dólares. ¿Cuánto dinero te queda?"


• Indagación: Preguntar a los alumnos cómo resolverían el problema planteado. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Exploración: Trabajar en grupos pequeños para resolver diferentes situaciones problemáticas que requieren el uso de la suma y resta de números decimales. Los alumnos deberán utilizar el algoritmo convencional para resolver las operaciones.


• Socialización: Cada grupo compartirá su resolución y explicará el procedimiento utilizado.

Sesión 2:

• Activación: Recuperar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior preguntando a los alumnos sobre la relación entre suma y resta.


• Indagación: Proponer a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que deberán utilizar la operación inversa (resta o suma) para encontrar la respuesta. Por ejemplo: "Si tengo 7.5 litros de agua y quiero repartirlos en botellas de 0.25 litros, ¿cuántas botellas necesito?"


• Exploración: Trabajar individualmente en la resolución de las situaciones problemáticas planteadas, utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


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