Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

JOSE ALFREDO XOOL
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.
Objetivo: Comprender la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases en el sistema respiratorio.



  • Inicio: 5 minutos



    • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del sistema respiratorio.

    • Preguntas orientadoras: ¿Qué órganos crees que están involucrados en la respiración? ¿Qué función crees que cumple el sistema respiratorio?



  • Desarrollo: 30 minutos



    • Actividad: Observación de modelos anatómicos del sistema respiratorio.

    • Preguntas orientadoras: ¿Qué órganos pueden identificar en los modelos? ¿Cómo creen que se relacionan entre sí?



  • Cierre: 10 minutos



    • Actividad: Realizar una representación gráfica de la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.

    • Preguntas orientadoras: ¿Cómo pueden representar visualmente la relación entre los órganos del sistema respiratorio?




Sesión 2:
Tema: Funcionamiento de la nariz en el sistema respiratorio.
Objetivo: Reconocer la importancia de la nariz en el proceso de respiración.



  • Inicio: 5 minutos



    • Actividad: Realizar una lectura sobre el funcionamiento de la nariz en la respiración.

    • Preguntas orientadoras: ¿Qué información nueva aprendieron sobre el papel de la nariz en la respiración?



  • Desarrollo: 30 minutos



    • Actividad: Observación de imágenes y videos del proceso de respiración a través de la nariz.

    • Preguntas orientadoras: ¿Qué cambios notaron en las imágenes y videos? ¿Cómo creen que se relaciona la