Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo: Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Fuentes de energía no fósiles y fuentes de energía no renovables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Se les presentará a los alumnos una imagen de una comunidad con diversos artefactos que utilizan energías renovables y no renovables.


• Se les formulará la pregunta: ¿Cuántos artefactos de energías renovables y no renovables pueden identificar en su comunidad?, y se les dará unos minutos para reflexionar.


• Luego, se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sus respuestas y se consensuará una lista con los artefactos identificados.

Fase 2: Desarrollo

• Se formarán grupos de trabajo y a cada grupo se le asignará una forma de energía renovable o no renovable.


• Cada grupo investigará sobre el origen, funcionamiento y beneficios de la forma de energía asignada.


• Los alumnos deberán buscar información en fuentes confiables como libros, páginas web y entrevistas a expertos en la materia.


• Se dará un tiempo determinado para que los grupos realicen su investigación y preparen una presentación para compartirla con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre

• Cada grupo realizará su presentación, en la cual deberán explicar el origen, funcionamiento y beneficios de la forma de energía asignada.


• Durante l