La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.


• Presentación del nuevo tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo afectó la vida cotidiana de la población africana la esclavitud en América?".


• Motivación inicial: Mostrar imágenes y testimonios de la época para generar empatía e interés.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Contextualización histórica y análisis de documentos (50 minutos)

• Presentación de una línea de tiempo sobre la esclavitud en América.


• Explicación de los diferentes sistemas de dominación y su impacto en la vida cotidiana de los esclavos africanos.


• Análisis de documentos históricos que evidencien las condiciones de vida de los esclavos.


• Debate en grupos pequeños sobre las implicaciones sociales y culturales de la esclavitud.

Sesión 2: Investigación y representación teatral (50 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de roles para investigar sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos y las costumbres y tradiciones de Villanueva Zacatecas.


• Recopilación de información a través de fuentes confiables (libros, páginas web, testimonios).


• Preparación de una representación teatral corta que muestre la vida de los esclavos y su relación con Villanueva Zacatecas.

Sesión 3: Prese