Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 5º
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase presentando el tema de la suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar una breve revisión de los conceptos de suma y resta previamente aprendidos.


• Plantear una pregunta desencadenadora, por ejemplo: ¿Cómo podemos utilizar la suma y la resta para resolver problemas reales?

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo, asegurando que cada grupo tenga un equilibrio de género y que incluya al alumno con TEA y al alumno con TDH.


• Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Animar a los alumnos a discutir y resolver las situaciones problemáticas en sus grupos, utilizando el algoritmo convencional y proponiendo estrategias propias.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten, incluyendo al alumno con TEA y al alumno con TDH.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.


• Promover una discusión guiada sobre las diferentes estrategias utilizadas y cómo se relacionan con las operaciones inversas.


• Resaltar la importancia de comprender la relación entre la suma y la r