Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema AMBIENTE

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo y la temática de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes estados de la materia y sus propiedades físicas.


• Establecer la relación entre el tema de la clase y el problema AMBIENTE.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre los estados de agregación de la materia.


• Proporcionar ejemplos y experiencias relacionadas con el tema, como la evaporación del agua, la condensación del vapor, entre otros.


• Realizar experimentos sencillos para observar cambios de estado.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre los experimentos realizados.


• Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos piensen en la relación entre los estados de la materia y el problema AMBIENTE.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre la influencia de la temperatura en los cambios de estado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar los resultados de la tarea asignada.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de laboratorio para medir las temperaturas de fusión y ebullición de diferentes sustancias.


• Anali