La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de motivación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la Tabla periódica en el estudio de la química y cómo se clasifican los elementos.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué crees que es importante entender la clasificación de los elementos en la Tabla periódica?

Fase de desarrollo:

• Distribución de tarjetas con los símbolos de los primeros elementos químicos y sus números atómicos.


• Investigación en grupos sobre la estructura del átomo y los modelos atómicos de Bohr.


• Realización de un mapa conceptual sobre la estructura del átomo y los modelos atómicos de Bohr.


• Exposición y discusión de los mapas conceptuales en clase.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y su relación con la clasificación de los elementos en la Tabla periódica.


• Asignación de tarea: Investigar sobre las propiedades de los elementos químicos presentes en la Tabla periódica.

Sesión 2:

Fase de inicio: