Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos ">", "<" o "=" para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultades para la resolución de problemas con suma y resta.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar: "Tenemos 5 manzanas y 3 peras. ¿Cuántas frutas tenemos en total?".


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos cómo resolverían el problema y los desafíos que podrían enfrentar.


• Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre cómo resolver el problema, animando a los alumnos a compartir sus ideas y estrategias.


• En grupos pequeños, los alumnos discuten y comparten sus estrategias para resolver el problema.


• Cada grupo presenta su estrategia al resto de la clase y se promueve el debate y la reflexión sobre las diferentes formas de resolver el problema.

Sesión 2: Comparación de números (15 minutos)

• Revisar con los alumnos los símbolos de comparación ">", "<" y "=".


• Presentar a los alumnos diferentes pares de números y pedirles que los comparen utilizando los símbolos correspondientes.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los alumnos practiquen la comparación de números utilizando los símbolos.


• Animar a los alumnos a explicar sus respuestas y a justificar por qué consideran que un número es mayor, menor o igual que otro.

Sesión 3: Ordenación de números (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de números desordenados y pedirles que los ordenen de menor a mayor o de mayor a menor, utilizando los símbolos de comparación.


• Realiz