Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lentitud en la realización de actividades en las sesiones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios.


2. Rubrica de participación y disfrute de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

SESIÓN 1

Inicio:

• Saludo y motivación: presentar a los estudiantes el tema de la clase y la importancia de reconocer los recursos estéticos en los textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que puedan identificar.


• Presentar una canción que contenga recursos estéticos y escucharla en grupo.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos estéticos en la literatura oral y escrita: rima, metáfora, sinestesia, aliteración, entre otros.


• Realizar una lectura en voz alta de un poema que contenga recursos estéticos y hacer una reflexión grupal sobre cada uno de ellos.


• Pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de recursos estéticos en diferentes textos literarios y los compartan con el grupo.

Cierre:

• Realizar una actividad lúdica en la que los estudiantes creen poemas utilizando recursos estéticos.