Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de primaria

PDA: Lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar su importancia en la comunicación escrita.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar qué entienden por un texto argumentativo.


3. Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar sus características.


4. Asignar a los alumnos la tarea de buscar un texto argumentativo relacionado con un tema polémico y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar y comprender los argumentos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Revisar los textos argumentativos traídos por los alumnos y seleccionar algunos para analizar en clase.


2. Leer en voz alta los textos seleccionados y discutir los argumentos que sustentan cada postura.


3. Realizar ejercicios de identificación de argumentos en los textos analizados.


4. Asignar a los alumnos la tarea de escribir un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección.

Sesión 3:
Objetivo: Practicar la producción de textos argumentativos.

Actividades:

1. Revisar brevemente los textos argumentativos escritos por los alumnos y brindar retroalimentación.


2. Realizar ejercicios de escritura de argumentos para diferentes posturas en un tema polémico dado.


3. Intercambiar los textos ar