Introducción al álgebra
Jesús Arturo Fernández
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 1º - Matemáticas: Introducción al álgebra
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo:
Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de exclusión en el aula de clases
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
SESIÓN 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que se puedan representar mediante expresiones algebraicas.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones escritas en lenguaje común.
- Los grupos deberán discutir y plasmar en papel cómo se podría representar cada situación utilizando álgebra.
- Cada grupo presenta una de las situaciones y su representación algebraica al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una retroalimentación grupal sobre los diferentes enfoques y representaciones algebraicas presentadas.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar el álgebra para resolver problemas de la vida diaria.
SESIÓN 2:
Inicio:
- Recordar las situaciones presentadas en la sesión anterior.
- Presentar ejemplos de expresiones algebraicas y pedir a los estudiantes que las interpreten en lenguaje común.
Desarrollo:
- Proponer a los estudiantes la resolución de problemas utilizando expresiones algebraicas.
- Los estudiantes deberán interpretar y plantear la situación en lenguaje común.
- Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones y soluciones propuestas.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de comprender el lenguaje común y