El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Javier Rojas
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Objetivo: Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar a atender: Conflictos en el aula de segundo grado grupo "E" de manera verbal, faltas al respeto entre estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1 - Inicio



  • Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

  • Planteamiento de la problemática a abordar en el aula.

  • Generación de expectativas y reflexiones previas sobre el tema.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que ocurren en el aula y cómo se podrían resolver desde la cultura de paz.


Fase 2 - Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción teórica sobre el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia humana.

  • Análisis de casos de conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina.

  • Actividad: Realizar una investigación en equipo sobre un conflicto social o político y proponer una estrategia de mediación desde la cultura de paz para resolverlo.


Sesión 2:



  • Socialización de las investigaciones realizadas por los equipos.

  • Discusión y análisis de las estrategias propuestas.

  • Actividad: Realizar un debate en el aula sobre las diferentes perspectivas y opiniones respecto a los conflictos sociales y políticos abordados.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre los conflictos que ocurren en el aula.

  • Análisis de