Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Uso óptimo de las energías en los procesos técnicos
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Plantear el problema del uso ineficiente de las energías en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en equipos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Cada equipo presentará los resultados de su investigación y se hará una discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de cada una de ellas en términos de su uso óptimo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar de manera eficiente las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Plantear ideas de posibles soluciones al problema del uso ineficiente de las energías en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar las ideas planteadas para solucionar el problema del uso ineficiente de las energías en los procesos técnicos.


• Presentar el concepto de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• En equipos, investigar sobre las alternativas de preven