Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Contexto: Semiurbano

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por ser diferente y único.


• Breve explicación del concepto de identidad.

Sesión 2: Explorando nuestras características (15 minutos)

• Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les entregará una lista de preguntas para que entrevisten a sus compañeros sobre sus características físicas, gustos, habilidades, etc.


• Cada grupo compartirá las respuestas obtenidas con el resto de la clase.

Sesión 3: Reconociendo la diversidad (15 minutos)

• Se hará una presentación multimedia con imágenes y ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas culturas.


• Se fomentará la reflexión y el respeto hacia la diversidad cultural.

Sesión 4: Construyendo nuestra identidad (20 minutos)

• Los alumnos realizarán una actividad de autoevaluación en la que identificarán sus propias características y las relacionarán con su identidad.


• Se les pedirá que reflexionen sobre la importancia de aceptarse y valorarse a sí mismos.

Sesión 5: Aplicando lo aprendido (20 minutos)

• Los alumnos realizarán una actividad de aprendizaje servicio donde deberán entrevistar a personas mayores de su comunidad para conocer sus experiencias de vida y cómo