Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de una infografía y una discusión en grupo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes grupos juveniles y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo estos grupos pueden influir en la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4-6 alumnos por grupo) y asignación de un problema relacionado con el tema. Por ejemplo: "¿Cómo influyen los grupos sociales en la conformación de la identidad juvenil?"


• Investigación individual sobre el problema asignado.


• Discusión en grupo para compartir los resultados de la investigación y establecer conclusiones preliminares.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión individual sobre el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Tarea: Diseñar una infografía que represente las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior: presentación de las infografías realizadas por los al