La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Carolina Herrera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: México, un país megadiverso


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre biodiversidad local: Se evaluará la capacidad del alumno para identificar y comprender los conceptos clave relacionados con la biodiversidad local.



  2. Presentación oral y escrita de propuestas para el cuidado de la biodiversidad: Se evaluará la capacidad del alumno para exponer y argumentar propuestas con base en la información recopilada durante las sesiones.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la biodiversidad y su importancia.

  • Plantear la problemática de México como país megadiverso y su relación con la biodiversidad local.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos clave sobre biodiversidad y cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos para recopilar información acerca de la biodiversidad local y su estado actual.

  • Utilizar fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet para obtener información.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las conclusiones de la actividad de invest