La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reciprocidad y poca participación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentar el objetivo de la unidad y explicar la importancia de expresar una postura crítica sobre estos temas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de diferentes ensayos que aborden problemáticas sociales.


• Analizar y discutir colectivamente los ensayos, identificando la postura crítica y las acciones colectivas propuestas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una problemática de su comunidad y escriban una reflexión personal sobre la misma, incluyendo posibles acciones colectivas para su solución.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y hacer una puesta en común de las problemáticas elegidas por los alumnos.


• Presentar ejemplos de acciones colectivas realizadas en otras comunidades para abordar problemáticas similares.