Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas ambientales de la comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de narración y comprender su función y características principales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Alguna vez han escuchado o leído una historia? ¿Qué elementos creen que tiene una historia?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve introducción a la narración y sus funciones.
   
   
   • Explicación de las características principales de una narración: personajes, tiempo, lugar, sucesos, narrador, etc.
   
   
   • Uso de ejemplos concretos de narraciones del pasado y del presente.
   
   
   • Actividad de identificar las características de una narración en un cuento corto previamente seleccionado.
   
   
   • Puesta en común y discusión de las respuestas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la narración en nuestras vidas.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir una narración sobre un suceso del pasado relacionado con un problema ambiental de la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para crear una narración que aborde un problema ambiental de la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.
   
   
   • Pregunta ori