Capacidades y habilidades motrices en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en la comunidad

Objetivo:
Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Problema a atender:
Falta de socialización y juegos colaborativos

Enfoque principal:
Vida saludable e inclusión

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación e integración del grupo

• Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Explicar la importancia de la colaboración y la inclusión en los juegos y actividades físicas.


• Realizar un juego cooperativo en el que los alumnos tengan que trabajar en equipo para lograr un objetivo común.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices

• Hacer una breve introducción a los patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, etc.).


• Realizar una serie de ejercicios y juegos que permitan a los alumnos practicar y mejorar estas habilidades.


• Fomentar la colaboración y la inclusión en los juegos, animando a los alumnos a trabajar juntos y ayudarse mutuamente.

Sesión 3:
Tema: Juegos tradicionales en la comunidad

• Investigar y seleccionar algunos juegos tradicionales de la comunidad.


• Explicar las reglas y características de cada juego.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un juego para que lo practiquen y jueguen entre ellos.


• Fomentar la inclusión y la participación de todos los alumnos, adaptando los juegos si es necesario para garantizar la participación de todos.

Sesión 4:
Tema: Juegos inclusivos

• Introducir la idea de los juegos inclusivos, es decir, aquellos