Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Laura Emma Alonso- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de Navidad
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestro territorio
Objetivo específico: Identificar los elementos del entorno cercano que conforman el territorio del alumno.
Actividades:
- Presentación del tema y motivación.
- Realizar una caminata por el entorno cercano para observar y recopilar información sobre los elementos que conforman el territorio.
- Regreso al aula y elaboración de un mapa del territorio en grupos.
- Presentación de los mapas por parte de los grupos.
Sesión 2:
Título: Conociendo nuestras raíces
Objetivo específico: Reconocer la importancia del origen étnico, cultural y lingüístico en la identidad personal.
Actividades:
- Presentación de imágenes representativas de diferentes culturas y etnias.
- Diálogo en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las imágenes y las propias experiencias.
- Realización de una actividad artística donde cada alumno represente su origen étnico, cultural y lingüístico.
- Exposición de las representaciones y reflexión sobre la diversidad.
Sesión 3:
Título: La importancia de la interacción con personas cercanas
Objetivo específico: Reconocer la influencia de las personas cercanas en la construcción de la iden