Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus ideas sobre su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Juego de identificación: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para descubrir aspectos sobre su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y tendrán que crear un mapa gigante en el que representen los diferentes territorios, origen étnico, cultural y lingüístico presentes en el salón de clases.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión en grupo: Los alumnos comentarán sus experiencias al realizar la actividad en la sesión anterior y compartirán las similitudes y diferencias entre ellos.


• Juego de expresión corporal: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de su expresión corporal.


• Actividad artística: Los alumnos dibujarán y decorarán una máscara que represente su identidad personal y cultural. Luego, compartirán con el grupo su creación y explicarán qué elementos representan.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema: Se pre