El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Realizar un festival de tradiciones mexicanas y discriminación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

1. Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema del dinamismo de las lenguas.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia en la sociedad actual.


• Actividad de sensibilización: visualización de videos y testimonios sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas y culturas.


• Realización de un debate sobre las ventajas y desventajas del dinamismo de las lenguas.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de neologismos en textos literarios.

2. Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea de investigación.


• Introducción al concepto de juegos de lenguajes, caló, jerga y préstamos lingüísticos.


• Actividad de análisis de textos literarios para identificar y ejemplificar estos elementos.


• Dinámica de grupos: creación de una historia utilizando neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga y préstamos lingüísticos.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de extranjerismos en textos literarios.

3. Sesión 3:

• Retroalimentación de la tarea de investigación.


• Explicación y ejemplificación de los extranjerismos en la lengua española.


• Actividad de análisis de textos literarios para identificar y ejemplificar estos elementos.


• Dinámica de grupos: creación de una lista de extranjerismos utilizados