Obtención y representación de información.

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo gráficas para comprender el acoso y la violencia sexual"

Objetivo general de la planeación: Los estudiantes utilizarán tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar información relacionada con el acoso y la violencia sexual, promoviendo el pensamiento crítico y fomentando un estilo de vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del acoso y la violencia sexual.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos analizar y representar la información relevante sobre el acoso y la violencia sexual utilizando tablas y gráficas?"

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de tablas y gráficas relacionadas con el acoso y la violencia sexual.


• Explicar el propósito y las características de cada tipo de gráfica.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles información específica sobre el tema para que la analicen y elaboren una tabla.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente su tabla al resto de la clase.


• Promover la reflexión sobre las ventajas y desventajas de utilizar tablas para representar información relacionada con el acoso y la violencia sexual.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de gráficas de barras y gráficas circulares sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las investigaciones realizadas por los estudiantes en la tarea anterior.


• Anotar las ideas principales en un pizarrón o en una hoja grande de papel.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de gráficas de barras y gráficas circulares