Capacidades y habilidades motrices - Juegos y deportes

Fernando Blancas
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Capacidades y habilidades motrices


Tema: Capacidades y habilidades motrices - Juegos y deportes


Objetivo: Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atención al problema de identificar el lado izquierdo y derecho, así como desarrollar la capacidad de escucha activa.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  1. Activación:



  • Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y activar las capacidades motrices. Puede ser una carrera suave alrededor del aula.



  1. Explicación del problema:



  • Presentar a los alumnos el problema de identificar el lado izquierdo y derecho. Explicar la importancia de esta habilidad en la práctica de juegos y deportes.



  1. Actividad principal:



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Realizar una serie de juegos y actividades que involucren el uso de las habilidades motrices y la identificación del lado izquierdo y derecho.
    a) Juego de "Simón dice": El maestro dará órdenes de movimientos utilizando el lado izquierdo o derecho del cuerpo, y los alumnos deberán ejecutarlos correctamente.
    b) Juego de "Carrera de relevos": Los alumnos realizarán una carrera de relevos, pero antes de correr deberán identificar qué mano es su mano izquierda y colocarla sobre un objeto determinado antes de iniciar la carrera.



  1. Reflexión:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importanci