Introducción al tema y experimentos con materiales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y experimentos con materiales

• Duración: 45 minutos

Objetivo:

• El alumno identificará al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales y clasificarlos en solubles o insolubles en agua.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la formación de mezclas y sus propiedades.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema: ¿Qué materiales se disuelven en agua y cuáles no?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar experimentos con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal y arena.


• Los alumnos deberán observar y registrar qué materiales se disuelven en agua y cuáles no.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipos para realizar las observaciones.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos en los experimentos.


• Plantear nuevas preguntas para motivar el interés en el siguiente sesión.

Sesión 2: Clasificación de materiales y relación con la cocina

• Duración: 45 minutos

Objetivo:

• El alumno clasificará los materiales utilizados en la sesión anterior en solubles o insolubles en agua.


• Relacionar los resultados con la cocina.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar los experimentos realizados en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si creen que los materiales utilizados se utilizan en la cocina y cómo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• En equipos, los alumnos clasificarán los materiales utilizados en solubles o insolubles en agua.


• Reflexionar sobre la relación entre los resultados obtenidos y la utilidad de los materiales en la cocina.


• Discutir