Presencia de contaminantes y su concentración
JOSÉ ANTONIO RODRIGUEZ- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración
Tema: La degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los daños al medio ambiente a causa de la lluvia ácida.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (Inicio)
- Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración.
- Motivación: Mostrar imágenes de contaminación ambiental y sus implicaciones.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan los productos químicos con la degradación y contaminación ambiental en nuestra comunidad?
Sesión 1: Investigación y recopilación de información (Desarrollo)
- Los alumnos investigarán en equipos sobre los diferentes tipos de contaminantes y su impacto en el medio ambiente.
- Realizarán una lluvia de ideas sobre los productos químicos utilizados en la comunidad y su posible relación con la contaminación ambiental.
- Cada equipo seleccionará un producto químico o proceso y analizará su impacto ambiental.
Sesión 1: Análisis y conclusiones (Cierre)
- Cada equipo presentará sus conclusiones sobre el impacto ambiental del producto o proceso químico seleccionado.
- Se abrirá un debate para discutir las diferentes perspectivas y posibles soluciones al problema de la contaminación ambiental.
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