Construcción del proyecto de vida - Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida - Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los alumnos no tienen un plan de vida

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos e introducir el tema de la clase: "Construcción del proyecto de vida".


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué entienden por "proyecto de vida" y por qué consideran importante tener uno.


3. Presentar el problema identificado: "Muchos alumnos no tienen un plan de vida".


4. Plantear preguntas reflexivas relacionadas con el problema: ¿Por qué creen que es importante tener un proyecto de vida? ¿Cuáles son las ventajas de tener un plan de vida?

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede beneficiar a las personas en su desarrollo personal y profesional.


2. Brindar a los equipos acceso a recursos digitales o bibliográficos para llevar a cabo su investigación.


3. Durante la investigación, los equipos deberán recopilar información sobre los intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas.


4. Fomentar el pensamiento crítico al solicitar a los equipos que analicen la información obtenida y reflexionen sobre cómo sus intereses, necesidades, logros y metas pueden influir en la construcción de un proyecto de vida