Estudio de los números
Chava Gomez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras; identificar regularidades en los números.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Proyecto interdisciplinar: Nutrición
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.
- Presentar el problema de la nutrición: ¿Cómo podemos llevar una vida saludable a través de una buena alimentación?
- Motivar a los estudiantes a investigar sobre los números relacionados con la nutrición.
Exploración (20 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4.
- Entregar a cada grupo diferentes etiquetas de productos alimenticios con información nutricional.
- Pedir a los estudiantes que observen las etiquetas y anoten los números que encuentren (cantidad de calorías, grasas, azúcares, etc.).
- Guiar a los estudiantes para que identifiquen regularidades en los números encontrados.
Explicación (10 minutos):
- Reunir a los estudiantes en grupo grande.
- Pedir a cada grupo que comparta las regularidades que encontraron.
- Resaltar la importancia de los números en la nutrición y en la vida diaria.
Práctica (5 minutos):
- Distribuir hojas de trabajo con ejercicios de contar, representar, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras.
- Pedir a los estudiantes que trabajen individualmente en los ejercicios durante el resto de la sesión.
Cierre (5 minutos):
- Recoger las hojas de trabajo de los estudiantes.
- Hacer una revis