La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no comprenden en qué consisten los componentes de la lengua, cómo se utiliza y cómo se transforma a lo largo del tiempo.

Temática interdisciplinar: Poemario creativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las variantes lingüísticas de la lengua española. 2) Rubrica de evaluación para el poemario creativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares del mundo.


• Breve explicación de la relación entre lengua y cultura.

Desarrollo:

• Proyección de un video o presentación sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Lectura y discusión de un texto breve sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad en grupo: los alumnos investigarán y presentarán una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema de la sesión: variantes lingüísticas de la lengua española.


• Explicación de qué son las variantes lingüísticas y ejemplos.


• Actividad en parejas: los alumnos id