Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.

Guadalupe Reyes
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Español: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema transversal a atender: Convivencia escolar y la llegada de la Navidad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.

  3. Explicación breve del problema transversal a atender: Convivencia escolar y la llegada de la Navidad.

  4. Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión y la convivencia.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión, como danzas folklóricas de diferentes países, festivales de música inclusivos, teatro comunitario, entre otros.

  2. Discusión en grupo sobre la importancia de estas manifestaciones para promover una sociedad incluyente.

  3. Presentación de ejemplos de convivencia escolar en la Navidad, como realizar intercambio de regalos, celebrar juntos, realizar actividades solidarias, entre otros.

  4. Actividad: Dinámica con un cubo navideño. Los estudiantes deben escribir en cada cara del cubo una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y una acción para promover la convive