Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La función de la energía y su transformación en las tecnologías de la información y la comunicación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en los procesos técnicos.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué importancia tiene la energía en nuestra vida diaria? ¿Qué fuentes de energía conocen? ¿Cómo se pueden prevenir los riesgos relacionados con el uso de la energía?

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre una fuente de energía específica y deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Debate en clase sobre las implicaciones de cada fuente de energía en términos de riesgos personales, sociales y naturales.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar las fuentes de energía de manera óptima y segura.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo creen que la energía se transforma en las tecnologías de la información y la comunicación? ¿Qué ri