Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición del tiempo

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El calendario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes varios relojes y preguntarles si saben leer la hora en cada uno.
   
   
   • Proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tiempo y pedirles que las resuelvan en grupos pequeños.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar varias imágenes relacionadas con la medición del tiempo y el calendario.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y planteen preguntas sobre el tema.
   
   
   • Registrar las preguntas en el pizarrón o en un papelógrafo.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta para investigar.
   
   
   • Proporcionarles recursos como libros, enciclopedias u ordenadores para que busquen información.
   
   
   • Asegurarse de que los estudiantes recojan datos sobre las equivalencias entre diferentes escalas de tiempo y el reconocimiento del segundo como unidad básica de tiempo.
   
   
   
   



4. Socialización de hallazgos (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta brevemente los resultados de su investigación y comparte los datos recopilados.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Repasar brevemente los conceptos explorados y las conclu