Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Lectura y análisis de un texto instructivo sencillo, por ejemplo, las instrucciones para hacer una manualidad.


• Identificación de las características genéricas de los textos instructivos, como la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Actividad práctica: Elaboración de un texto instructivo sencillo, por ejemplo, las instrucciones para jugar a un juego de mesa.

Sesión 2:

• Repaso de las características genéricas de los textos instructivos.


• Lectura y análisis de diferentes textos instructivos, como las instrucciones de un juego de mesa, las indicaciones para hacer una receta, etc.


• Identificación de las características específicas de cada tipo de texto instructivo.


• Actividad práctica: Elaboración de un texto instructivo para realizar una actividad escolar, por ejemplo, las instrucciones para hacer una presentación oral.

Sesión 3:

• Recapitulaci