Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planificación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de los textos instructivos en la vida diaria y cómo nos ayudan a realizar diferentes actividades.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que traigan textos instructivos de diferentes objetos o productos que utilicen en casa.


• Lectura y análisis de los textos instructivos traídos por los alumnos.


• Reflexión sobre las características principales de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Explicación sobre la estructura y organización de los textos instructivos: orden cronológico de los pasos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Actividad práctica: Elaboración de un texto instructivo en grupo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Presentación y análisis de los textos instructivos elaborados por los grupos.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de diferentes textos instructivos presentes en el entorno de la comunidad (panfletos informativos, folletos de actividades, etc.).


• Identificación de las características genéricas de los textos instructivos encontrados.


• Reflexión sobre la importancia