Mensajes de vida saludable a través de las artes

Evelia Hernadez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Mensajes de vida saludable a través de las artes


Nivel escolar: Secundaria 2º


Asignatura: Artes


Objetivo de la clase (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento corporal: Realizar una breve rutina de ejercicios de estiramiento para preparar el cuerpo y la mente para la clase.



  • Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la vida saludable y preguntar a los alumnos qué les sugieren esas imágenes.



  • Objetivos de la clase: Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la vida saludable y el pensamiento crítico.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales artísticos (pinturas, papeles de colores, tijeras, pegamento, etc.). Cada grupo deberá representar de forma artística un mensaje de vida saludable utilizando los materiales proporcionados.



  • Presentación de los mensajes: Cada grupo deberá presentar su mensaje utilizando algún medio de comunicación (carteles, videos cortos, grabaciones de audio, etc.) y explicar cómo se relaciona con la vida saludable.



  • Reflexión y debate: Guiar una discusión grupal sobre los mensajes presentados, animando a los alumnos a analizar y debatir sobre los diferentes aspectos de la vida saludable que se abordaron en cada mensaje.




Fase 3: Cierre (10 minutos)