Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación

Pablo Pérez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo general:
Construir narrativas acerca de una vida saludable, utilizando el lenguaje audiovisual, y transmitirlas a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo específico (PDA):



  • Reconocer la importancia de una vida saludable y sus beneficios para prevenir enfermedades crónicas degenerativas.

  • Utilizar el lenguaje audiovisual para crear mensajes y narrativas que promuevan una vida saludable.

  • Transmitir los mensajes a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio


Sesión 1: Presentación del proyecto y sensibilización (50 minutos)



  • Introducción del tema y objetivo de la clase.

  • Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre vida saludable y los medios de comunicación.

  • Proyección de un video o cortometraje relacionado con la importancia de una vida saludable.

  • Reflexión y debate en grupo sobre el impacto de los medios en la promoción de hábitos saludables.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (50 minutos)



  • Explicación de la problemática de los malos hábitos alimenticios y su relación con enfermedades crónicas degenerativas.

  • Organización de equipos de trabajo para investigar sobre hábitos alimenticios saludables y sus beneficios.

  • Utilización de diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información relevante.

  • Registro de la información obtenida en un formato adecuado.


Sesión 3: Creación de mensajes y narrativas audiovisuales (50 minutos)



  • Explicación de los