Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

MARIBEL GONZALEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo PDA: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: FUERZA Y MOVIMIENTO


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas con los conceptos de movimiento, velocidad y aceleración. Este instrumento permitirá evaluar su comprensión del tema.



  2. Presentación oral: Cada alumno deberá realizar una presentación oral en la que explique un experimento sencillo relacionado con el tema de fuerza y movimiento. Esta actividad evaluará su habilidad para comunicar de manera clara y precisa los conceptos aprendidos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar preguntas relacionadas con el tema para despertar el interés de los alumnos.

  • Mostrar un video corto sobre el movimiento y la fuerza.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de movimiento, velocidad y aceleración.

  • Realizar ejemplos prácticos para que los alumnos comprendan mejor estos conceptos.

  • Fomentar la participación y el debate en clase.


Cierre:



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen diferentes tipos de movimiento en situaciones cotidianas.

  • Reflexionar sobre la importancia de entender estos conceptos en la vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes experimentos sencillos relacionados con el tema de fuerza y movimiento.


Desarrollo:



  • Dividir a l