Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Pablo Pérez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Iniciar la clase con una dinámica de reflexión sobre la importancia de una vida saludable y los malos hábitos alimenticios.

  • Presentar el problema principal: Los malos hábitos alimenticios provocan enfermedades crónicas degenerativas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación que conocen y su impacto en la sociedad.

  • Presentar el objetivo de la clase: Construir narrativas acerca de una vida saludable y transmitirlas a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducir el concepto de lenguaje audiovisual y su importancia en la transmisión de mensajes.

  • Mostrar ejemplos de mensajes audiovisuales que promuevan una vida saludable.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una enfermedad crónica degenerativa relacionada con los malos hábitos alimenticios.

  • Cada grupo deberá presentar un pequeño informe sobre la enfermedad y cómo se puede prevenir a través de una vida saludable.


Sesión 2:



  • Explicar el proceso de creación de una narrativa audiovisual.

  • Presentar ejemplos de narrativas audiovisuales relacionadas con una vida saludable.

  • Cada grupo deberá crear una narrativa audiovisual que promueva una vida saludable y prevenga la enfe